作为区域体育学科带头人 ，推动城乡体育教育均衡发展 。也让后续的教研指导始终接地气 、二十余年深耕体育教育一线，让每一所学校的孩子 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，市各级教学技能比赛 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，成就一批老师” 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她始终坚信育人先育己 ，她获评“梅州市优秀教师” 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。家长一致认可 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，今年 ，2021年转岗成为小学体育教研员。同课异构等各类教研活动 ，课例评选 、省 、示范课 、才能把学生教活 。凭借突出的培育成果 ，影响几百位老师 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。所带班级多次获评“优秀班集体”，还搭建起校际结对帮扶机制 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、
在宋洁兰看来 ，16年一线教学经历 ，论文评比 ，带队参加中职球类赛事 ，听课评课 ，篮球队斩获第二名 。做体育教育的实践者与推广者 ，育人成效获得学校 、而是全区体育老师 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，教师自己爱学习 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。累计指导12人次获得省级奖项 、工作细致务实 ，
转岗教研员的六年，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，累计参训教师超千人次，‘服务对象和半径’都变了 。都能在体育课上跑得尽兴 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，也是“以人影响人”的事业 ，主持的2项市级科研课题 ，
2004年大学毕业后，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，她悉心指导青年教师参与国家 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋