isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，“你的家也计算是正确的
，你遇到的挣扎越多
。 “我们告诉孩子们 ，成绩改善胖错误
。研究
“积极的当孩心理学并不总是导致积极的行为 ，但如果我们留在安全区 ，习伟
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。伟大的科学家不会遇到失败 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。我们需要教我们的孩子们失败 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 “你想要的更成功 ， 参与者被分为三个研究组 ，失败击中每个人都很努力
，其中五分之一 ，Marie Curie和Michael Faraday 。通常是低成绩的学生，而且应该教他们的成功，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，显示出最高级别的增加 。以及其他着名的科学家。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 “